学前最后半年 成都“新小一”家长聚焦孩子非知识类能力培养

2019-12-26 投稿人 : www.mcxj.net 围观 : 1225 次

随着气候变得越来越暖和,春天的步伐越来越接近成都,而“新小一”娃娃的学前时间也倒计时到半年。 这段时间应该如何度过?这一直是现阶段家长最关心的问题。 “孩子越小,他知道的单词和数字越多,他的智力就越好,孩子就越聪明。” “这种误解正逐渐被大多数父母抛弃 一项调查显示,与让学龄前儿童过早学习知识相比,家长对子女教育的方向和需求发生了明显变化,更多地关注非知识能力,如培养学习习惯、兴趣和提高注意力等。 同时,移动互联网社交平台为家长提供了便捷的渠道。学龄前父母更倾向于积极上网和分享相关教育信息。

陪伴代替报纸班改变成都学前家长的观念

早教班、才艺班、素质拓展班……学龄前儿童被各种培训班填满了课余时间,学习压力与小学生相当。学前教育一度成为“高等教育” 孩子们应该从小学开始系统地学习知识,但是许多人会以成人的意识看待学前教育。

对此,成都市教育局去年下半年发布的最新《成都市学前教育发展报告(2016)》(以下简称“《报告》”)强调,儿童思维的特点是形象的具体思维。应该引导儿童通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。不应向儿童灌输追求知识和技能的思想并对其进行强化培训。成人应注重激发儿童对探究的兴趣,使儿童能够体验探究过程,发展初步探究能力。 笔者最近走访调查发现,与往年流行的青少年搭桥班相比,成都的学前家长现在更愿意带孩子参加手工制作的活动、社会实践活动、才艺展示活动等充满乐趣的亲子活动。通过陪伴孩子参加这些活动,他们可以引导孩子学习发现问题、分析问题和通过观察、比较、操作和实验解决问题的意识和能力,从而帮助他们应用新的学习活动,形成终身学习的态度和能力。成都父母抚养孩子的心态正在改变。

家长积极搜索流行的在线活动信息

除了利用公司帮助孩子成长,成都的父母更喜欢通过什么渠道了解相关的教育信息并获得“异地指导”?移动互联网渗透到日常生活中,也影响着学龄前父母获取相关信息的方式。 一项调查显示,近70%的家长在单方面被动接收相关信息时,更愿意主动上网,通过微信朋友圈等各种在线渠道理性分享相关教育信息。 此外,根据《报告》中的建议“家长应正确理解幼儿园科学教育的标准和要求,遵循儿童成长的规律,特别是在数学认知方面,他们不应该急于成功”,家长在获取信息的过程中将更加关注儿童在兴趣、注意力和意识习惯三个非知识类别的能力。

正是如此。网上公益活动,如“百日活动者”欢迎小学新生活100天,现在受到成都许多家长的欢迎,因为他们的社交网络性质。

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每天陪孩子阅读10分钟,一起阅读1000分钟,共100天。每天从你的孩子那里学习两个新单词,100天后开始对一门语言感兴趣。每天和你的孩子一起做一次思维训练练习,并养成100天独立思考问题的习惯……通过参加活动,父母和孩子共同选择他们喜欢输入的内容。父母陪着他们的孩子完成打卡的任务,意识到坚持一件事的重要性,并最终获得他们喜欢的奖品。 自本月活动启动以来,参加微信群活动的家长数量日益增加,活动的热度大幅上升。 (文本/杨德)