70年风雨,河南教育如今怎样?六大关键词带你看河南教育大变化

2019-09-18 投稿人 : www.mcxj.net 围观 : 942 次

大河报大河客户记者范雪玉

教育,两个字触动了人们的心灵,涉及数千个家庭,并造福子孙后代。

8月23日,河南省政府新闻办公室在“70年历史悠久的教育”中走上了成功之路。

关键词:教师团队建设

河南成为全国第一个教师队伍,教学人员达到1,693,900人

教师是教学的基础和教育的源泉。教育发展的每一项成就都离不开广大教师;教育改革的每一次突破都离不开广大教师。进入新时代,我省教学队伍建设不断加强,发挥了重要作用。

教学人员规模稳步增长。截至2018年底,全校各级教职工1,693,900人,比1978年改革开放以来的72.76万人增加132.80%,比2000年的1,039,700人增加62.92%。目前,我省教职工总数占全国的8.22%,河南已成为全国最大的省份。

教学人员的结构得到了显着优化。自实施农村特殊教师计划以来的10年间,该村增加了12万多名教师。今年新学年开始,将有15,800名特殊技术教师在农村学校任教;村庄和教学点的入学招生规模较小对于从事多学科教学任务的普通教师来说,农村中小学教师的短缺问题已初步解决。进一步优化了高校教师的年龄结构和专业结构。 2018年,全省普通高等学校专职教师人数占总数的33.36%。

小学全日制教师资格率100%

在过去的70年里,我省教学人员的素质总体上有所提高。小学专任教师合格率为100%,初中教师合格率为99.69%,高中教师合格率为98.23%,分别为2个百分点,12.27个百分点和56.65个。高于2000年的百分点。全省中等职业学校的双师型教师占27.57%。全省高校共有专业教授276人,海外或省级大学或研究机构151人,占教授总数的54.71%。

我省建立了教师道德建设的长效机制,大力推广优秀教师代表,引导教师看待教师的道德观。在一位好老师的道德影响下,张玉露和李老师一个接一个地出现了。方和大量的高级教师典型。多年来,我省教师在全国最优秀教师和全国教育教育人才的选拔活动中受到表彰,充分体现了河南教师阳光灿烂,奉献无私奉献的新形象。

教师管理系统不断创新。全省下放高校,中等职业学校和中小学高级职称评估,逐步完善职称评估制度。实施城乡中小学教师标准化,鼓励城市教师支持农村教育。县内校长与教师的交流机制进一步完善。建立五级联动培训机制,实施中小学教师和名校校长培训,全面加强师资培训。

提高了教师的地位,提高了县级义务教育教师的统一工资标准

这些作品不断改进,专业魅力得到显着增强。

今年5月,省委,省政府发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,提出了一系列切实可行的措施,重点关注教师的准备,职称,待遇和住房的切身利益,并实施义务教育学校农村教师补贴。 “维度扩张”,实行差异化补贴;明确标准实施班主任津贴每月不低于400元,提高中小学,中等职业学校教学年龄津贴标准;加快“两房”规划,教师周转房和经济适用房建设。

县城老师。

关键词:职业教育

学校的学生人数从1,000人增加到237.2万人。

中华人民共和国成立70年来,河南的职业教育经历了中华人民共和国成立初期的“从零开始”,即改革开放的“快速发展”,和十八大后的“质量改进”。

全省职业教育水平从中等水平发展到中职,高职,本科和专业学位毕业。职业学院的数量从几十分增长到499分,学校的学生人数已经达到数千人。人数已增至2,372,500人。

目前,我省现代职业教育体系已初步形成,总体规模已连续多年位居全国第一。大量高素质的技术人才培养在河南新时期的中国特色社会主义建设中发挥了重要作用。

高职扩招,我省将在8月和10月加大注册力度

在8月底和10月初,省招生办公室将分别组织两次高级招生和招生工作。他们都在该省有户籍,并具有高中教育资格(包括普通中学,职业中学,职业高中,成人中学和技术工人)。学校)或同等学历,健康和健康的中等职业学校和普通高中毕业生,退休军人,下岗失业人员,农民工,新型专业农民,企业职工,村干部等干部。 “有希望的未来”可以签署高层扩张。

考试申请人可以免除文化质量考试,以及与高等院校考试申请相关的职业适应考试或职业技能考试。

参加高职院校专项考试的学生与普通高考录取的学生身份管理水平相同。在规定的学习期限内,完成了教育教学计划规定内容并通过学校毕业要求的学生,将获得学校普通全日制文凭,享受与普通学院相同的待遇。毕业生。

关键词:基础教育

基础教育在国民教育体系中处于基础和领先地位。这是民族复兴时期培养新人,提高国民素质的基础工程。它关系到千家万户的切身利益,关系到个人的整体健康发展,是社会公平的重要基础。

随着新中国的建立和发展,全省基础教育公共服务体系逐步完善,办学规模不断扩大,水利发展稳步提升。它经历了从基础普及到全面普及,进入整合和改进的新阶段。 1949年,全省共有18,700所小学,1,164,500名学生,111所普通中学和40,800名学生。到2018年,全省义务教育阶段的学校数量已增加到23,100所,学校学生人数达到1444.6万。全省三年的毛泽东学前入学率,义务教育入学率和巩固率,高中阶段毛入学率,残疾儿童义务教育入学率分别达到88.13%,99.99%,94.62%,90.61%和90%以上, 分别。在全国平均水平。

大班和超大班的比例连续五年下降

2007年,我省通过了“两个基地”(基本普及义务教育,基本消除中青年文盲)的全国接受,基础教育的重点转向促进均衡发展。义务教育以促进城乡一体化为重点,开展了农村中小学危房改造工程,现代远程教育工程,综合减薄工程等。此外,五年计划为扩大城市义务教育资源和农村寄宿制学校建设项目已在国内较早启动,以解决“拥挤城镇和薄弱村庄”的困难。题。

已满足近80万农村寄宿学生的需求。全省134个县(市,区)已经通过国家义务教育基本均衡评估确定。义务教育正在从基本均衡转向高质量均衡。

学前教育的重点是加快推广,继续实施三阶段行动计划,加快扩大包容性资源,完成18,000所新幼儿园的重建和扩建,将幼儿园的儿童人数从1978年的168,600增加到4,380,000,26 - 增加,有效减轻进入幼儿园的难度,加快普及包容性福利的目标。

我们应该继续实施弱势高中改革项目,开始实施高中教育计划,取消大班专项规划。一般高中的大班和超大班的比例已经下降了五年。高中招生制度改革顺利推进,多元化发展呈现良好态势。

在过去10年中,为7,000多所农村学校招聘了12万名特聘教师

落实农村教师支持计划,不断完善教师补充机制,有效支持农村教师专业发展,推出《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,促进教师各项待遇政策的有效实施。

自2009年以来,已为7,000多所农村学校招聘了近12万名特聘教师。自2015年以来,通过“县到县”培训方法招募了7,000名小学教师。开展“全国培训”,“省培训”,“城市培训”,“县培训”和校本培训五级教师培训机制,初步建立教师专业发展支持服务体系,实现全员覆盖农村教师培训。实施县级教师培训机构指导发展规划,建立46个省级示范级教师培训机构,在河南省建立县级教师培训机构联盟,实现联合建设和共享农村优质教师教育资源。

公共平均等教育机会受到更好的保护

实施“入学登记,学生入学”的要求,科学合理地确定各义务教育学校的入学规模和服务区域,完成入学附近义务教育的覆盖面。积极采用集体办学,学区制,委托管理,弱势学校和强校,有效扩大优质教育资源的覆盖面。

实施农村义务教育学生营养改善计划,实现了全国重点扶贫开发重点县的全面覆盖,建立了义务教育阶段。在义务教育阶段,入学的孩子坚持“两个主,四个统一”,入学率达到99.9%。实施“五个一”的要求,建立多部门联动机制,将逐步加强对留守儿童的照顾和保护。

实施两阶段特殊教育推广计划,坚持特殊教育专项计划,完善支持保障政策体系,积极推进包容性教育,特殊教育保证水源稳步推进,特殊儿童也有机会上色。基础教育补贴政策更加完善和准确,并在各个阶段全面覆盖,全民覆盖公立私立学校和有家庭困难的学生。它有助于实现不让儿童从贫困中学习的目标。

关键词:对外开放

河南教育“朋友圈”继续扩大

中华人民共和国成立以来,特别是改革开放以来,全省对外开放教育实现了从无到有,从数量到质量的突破。特别是十八大以来,通过重点抓好重点工作,采取有效措施,不断扩大教育领域的国际交流与合作,着力推进教育,提高教育质量和效益,积极服务“腰带”。和道倡议“倡议,并取得了显着成效。

275个中外合作办学项目,在全国排名第一。

自1985年以来,为了丰富高等教育资源,满足人民群众多样化和高质量的教育需求,我省大胆实践并积极探索与国外,港澳台地区的合作,先后举办了黄河大学(后来并入郑州大学)。郑州大学盛大经贸管理学院(后转入郑州盛大经济贸易管理学院独立私立本科),郑州工业大学西亚斯国际商学院(后转入郑州西亚斯独立私立本科学院)等院校。

自2016年以来,经教育部批准,三所高水平的本科中外合作办学机构,包括河南大学迈阿密大学,中原工程学院,中原彼得堡航空学院和华北大学水利水电大学乌拉尔学院成立;

2017年,省和教育部共同建立了省级本科及上述中外合作办学项目的省级联合审批机制,为引进海外素质教育资源和高层次提供政策和机制。和模范合作教育。 2017-2018,我省共批准23个本科中外合作办学项目,比2015 - 2016年批准项目数(10个)大幅增加;

2019年,郑州市第一所独立的中外合作办学校郑州亚欧职业学校获得省政府批准,并由教育部正式成立。

截至目前,全省共有275个中外合作办学项目,13个院校,约6万名学生,居全国第一。在引进优质教育资源的同时,全省高校加快了走出去的步伐,积极参与“一带一路”教育事业。他们在马来西亚,泰国和赞比亚设有5个海外校区。

携手80多个国家和地区开展教育交流与合作

目前,全省已与80多个国家和地区开展了教育交流与合作。全面,多层次,广泛的教育逐步形成了对外开放的格局,全球“朋友圈”不断扩大。

1980年,我省高校恢复出国留学。到目前为止,已有近5万人被选中出国留学,10万人自费留学。海外学生的学习和创新能力显着提高。 1982年,该省开始接受通过校际交流渠道来的外国学生和外国学生。 2016年,全省为河南省留学生设立奖学金。

近年来,在河南学习的学生人数每年迅速增长约30%。它已超过6000人,预计到2022年将超过10,000人。

此外,为了促进汉语教育和中国文化,孔子学院总部/国家汉办批准,该省在美国,印度,坦桑尼亚,刚果(布拉柴维尔),格鲁吉亚等地设立了11所海外孔子学院(教室)。其他国家。现有47个教学点,32个武术俱乐部,1个武术中心,3000多名中国教师和志愿者,近5万名学员。

由美国,俄罗斯,意大利,西班牙等近20个国家和地区参观了由我部建设的“武林汉云”中外人文交流项目,并进行了120多场演出。观众超过150,000。

关键词:私立教育

私立教育提供多元化的优质教育供应

1950年,我省私立教育处于初中和高中教育阶段,占总数不到1%,没有私立高等教育机构。到2018年底,全省所有类型的私立学校都达到了该学院,与2012年相比。年增长率为60.95%,占全省学校总数的38.35%;学校学生人数为674.9万人,比2012年增长60.05%,占全省学生总数的25.78%。

民办教育的快速发展为高质量的教育提供了多元化的供给,满足了人们日益多样化和个性化的选择性教育需求,解决了教育发展不足和不平衡的问题,促进了教育公平,并发挥着越来越重要的作用。重要角色。

目前,全省幼儿园占幼儿园总数的78.15%的私立幼儿园,解决了入学儿童入学问题的问题,有效缓解了学前教育的重点,难以实现。进入学校;私立中小学的发展有效地解决了一些城镇。 “大班”问题;寄宿私立学校的发展缓解了农民工子女和农村留守儿童“难上学”的问题;民办高等教育的快速发展有效地解决了“难上大学”的问题。

促进私立教育健康发展的更多措施

2015年和2018年,我省出台了全面,多角度的文献,支持民办教育,有效促进了我省民办教育的健康发展。

在校长,学校形式,学校资金等方面积极拓展渠道,鼓励和吸引社会资本进入教育领域;由科学和土地管理的私立学校建设用地,享受公立学校的非营利私立学校同样的政策,分配供给等土地;非营利性私立学校和公立学校享受同等待遇,经过免税资格认定,免征非营利性企业所得税法的收入。私立学校使用电,水,煤气和热能来实施与公立学校相同的价格政策;要求地方清理和纠正针对私立学校的各种歧视和做法,并依法保护私立学校及其学生,教师和公立学校。其学生,教师具有同等的法律地位,享受相同的资助政策;努力增加对私立教育的财政支持。如果私人资金捐赠给学校或经营学校,他们可以根据捐赠金额的一定比例获得资助;如果私人投资很大,可以给学校一次性投资和人才支持;在招生政策,招生计划和学科专业建设等方面合理需要,鼓励民办学校加强内涵建设,提高办学水平。我们将重点支持一些标准化学校,优良品质,鲜明特色和良好社会声誉的私立学校的发展。

为充分发挥财政资金的杠杆作用,全社会开展教育的积极性,省财政自2012年以来已设立2000万私立教育发展基金,并不断加大支持力度,目前已达到8000万。许多市县也出台扶持政策,设立专项资金,极大地调动了民间投资教育的积极性。自2012年以来,全省私立新教育投入已达到650多亿元的中小学和幼儿园。

关键词:高等教育

质量和数量都是平等的,高等教育实现跨越式发展

显着提高,人才培养质量不断提高,重点大学建设取得历史性突破,基本满足了人民群众对高等教育的需求,为经济社会发展提供了强有力的人才保障和智力支持。

高等教育体系不断完善。从新中国成立时的公立本科学院的建立,1978年恢复了11个本科和1个专业,并突破了57个本科和84个专业。公立,私立,中外合作办学,全日制,继续教育和非学历培训并存,形成高水平大学,独特的骨干大学,应用型本科类型本科,高职院校分类,适应引领经济和社会发展的高等教育体系。

高等教育规模已经超越。普通大学本科生的入学人数从1978年的不到1万人增加到708,700人,在校学生人数从1978年的22,000人增加到220万人。研究生教育从零开始。目前,有9所博士和硕士学位,19所大学,51,000名研究生(2749名医生)。高等教育毛入学率达到45.6%,即将进入大众化阶段。

内涵得到改善,该学院的889万毕业生接受了培训。

高等教育的内容在不断完善。 1999年,郑州大学入选“211工程”。 2017年,郑州大学和河南大学均进入国家“双头一等”建设规划。从1984年第一批13个省级重点学科开始,共编制了7批407个省级重点学科。 2015年,全省领先的专业学科建设项目首次在全国实施,20个学科进入ESI的前1%。在中华人民共和国成立之初,只有少数几个基本学科,如文科医生。截至目前,除军事科学外,它已覆盖12个学科,达到3,106个本科专业和6,686个专家。专业结构更加合理,课程,教材和教学改革仍在继续。深化,它已获得86项国家教学成就奖。全职教师从中华人民共和国成立之初的250人增加到115,400人,硕士以上学历占55.75%。现有13所院士,63名“长江学者高级人才”和全国皆清,“中原100人。计划,中原学者,省特聘教授341,教师继续加强。

服务于高等教育的能力显着提高。改革开放以来,共培养了829万名专业毕业生,成为各界人士的骨干,有力地支持了经济社会发展。 1986年,当国家成立自然科学基金和社会科学基金时,我省的大学只批准了三个项目。 2018年,全省高校共收到自然科学基金932项,社会科学基金122项。目前,全省高校已达到国家级水平。有27个创新平台,636个省级科研平台,近5万名科技人员,90%以上的省级基础研究人员和90%以上的研究项目集中在高校。自18届全国代表大会以来,高校共获得43项国家科技奖励。大学已成为科学研究,技术创新和科技成果转化的中坚力量。

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